Un gesto semplice come riempire la propria borraccia può diventare un’esperienza di apprendimento, partecipazione e responsabilità ambientale. È questa la sfida del Liceo Eugenio Montale di Roma, che attraverso il progetto Erasmus+ Jean Monnet Go Green! punta a trasformare le abitudini quotidiane degli studenti in occasioni concrete di educazione alla sostenibilità.
La sostenibilità non si insegna soltanto attraverso i libri, ma si costruisce anche attraverso i comportamenti quotidiani. È da questa convinzione che prende forma una delle iniziative più concrete di Go Green!, il progetto Erasmus+ Jean Monnet Learning EU promosso dal Liceo Eugenio Montale di Roma per avvicinare gli studenti alle politiche ambientali dell’Unione europea e ai principi della cittadinanza attiva.
Al centro dell’iniziativa c’è un oggetto apparentemente ordinario: un erogatore d’acqua potabile. Un’infrastruttura semplice che, attraverso il coinvolgimento diretto degli studenti, può diventare molto più di un servizio a disposizione della comunità scolastica.
L’erogatore è infatti concepito come il punto di partenza di un percorso di trasformazione culturale: incentivare l’utilizzo delle borracce personali, ridurre il ricorso ai contenitori monouso e rendere ogni studente protagonista di una scelta consapevole.
Il gesto di riempire una borraccia si trasforma così in un’occasione per riflettere sull’impatto ambientale dei propri consumi, sull’utilizzo responsabile delle risorse e sulla possibilità di contribuire, anche attraverso piccoli comportamenti, agli obiettivi della transizione ecologica.
La scuola come laboratorio di sostenibilità
L’iniziativa si fonda su un principio educativo essenziale: per comprendere davvero il significato della sostenibilità, gli studenti devono poterla sperimentare.
L’introduzione dell’erogatore non rappresenta quindi un intervento isolato, ma si inserisce in una strategia didattica più ampia che punta a integrare conoscenze, competenze e comportamenti.
Attraverso attività formative e laboratoriali, gli studenti potranno approfondire il tema dell’impronta ambientale della plastica, il ciclo di vita dei prodotti monouso, la gestione delle risorse idriche e le conseguenze delle scelte individuali sui sistemi ambientali.
L’erogatore potrà diventare anche uno strumento di osservazione e monitoraggio. Il numero di riempimenti, la frequenza di utilizzo e le stime dei contenitori monouso evitati, se rilevati attraverso una metodologia trasparente, potranno essere trasformati in dati da analizzare e discutere durante le attività didattiche.
In questo modo, concetti come consumo responsabile, prevenzione dei rifiuti ed economia circolare potranno assumere una dimensione concreta e misurabile.
La sostenibilità smetterà di essere soltanto un argomento da studiare per diventare un’esperienza quotidiana, capace di coinvolgere l’intera comunità scolastica.
Informazione e comunicazione tra pari: gli studenti diventano protagonisti
Il secondo pilastro dell’iniziativa riguarda la partecipazione attiva degli studenti e la loro capacità di trasformarsi in promotori di comportamenti sostenibili.
L’area dell’erogatore potrà diventare un luogo di incontro, confronto e diffusione di informazioni, nel quale la comunicazione non sarà affidata esclusivamente agli insegnanti, ma verrà costruita direttamente dai ragazzi.
Attraverso attività di comunicazione tra pari, gli studenti potranno ideare campagne informative, contenuti digitali, materiali grafici e iniziative di sensibilizzazione rivolte ai propri compagni.
L’obiettivo è promuovere un cambiamento culturale che non nasca semplicemente dall’introduzione di nuove regole, ma dalla comprensione e dalla condivisione delle ragioni che le sostengono.
Questo approccio si collega direttamente alla filosofia dei Green Ambassadors, una delle componenti del progetto Go Green!, che intende valorizzare il protagonismo giovanile nella promozione della sostenibilità.
Gli studenti non saranno soltanto destinatari di un messaggio educativo, ma contribuiranno a elaborarlo, comunicarlo e diffonderlo.
È proprio attraverso questo passaggio, dalla conoscenza alla partecipazione, che l’educazione ambientale può diventare un’esperienza autentica di cittadinanza attiva.
Una borraccia e una guida digitale: i prodotti concreti del percorso
Il terzo pilastro dell’iniziativa riguarda la realizzazione di strumenti destinati a lasciare una traccia riconoscibile nella vita dell’istituto.
Il percorso prevede il coinvolgimento degli studenti nella progettazione della borraccia ufficiale riutilizzabile del Liceo Montale, pensata non soltanto come alternativa ai contenitori monouso, ma anche come simbolo condiviso dell’impegno della comunità scolastica verso comportamenti più sostenibili.
La borraccia potrà diventare un elemento di identità e appartenenza, un oggetto quotidiano capace di ricordare che il cambiamento nasce anche dalle scelte individuali.
A questo prodotto materiale si affiancherà una guida digitale alla sostenibilità del Liceo Montale, costruita con il contributo degli studenti.
La guida potrà raccogliere informazioni, suggerimenti pratici, dati sul consumo delle risorse, risultati delle iniziative ambientali e buone pratiche sperimentate all’interno della scuola.
L’obiettivo è creare uno strumento aperto, aggiornabile e condivisibile, capace di valorizzare l’esperienza maturata e di favorirne la diffusione anche al di fuori dell’istituto.
La borraccia e la guida digitale rappresenteranno così due espressioni complementari dello stesso percorso: da una parte il cambiamento dei comportamenti, dall’altra la produzione e la condivisione di conoscenza.
Dal Liceo Montale alle politiche ambientali dell’Unione europea
L’iniziativa assume un significato particolare nel quadro di Go Green!, progetto sviluppato nell’ambito delle azioni Jean Monnet Learning EU del programma Erasmus+.
Il progetto intende infatti rafforzare la conoscenza delle politiche dell’Unione europea attraverso metodologie educative partecipative, collegando i grandi obiettivi della sostenibilità alle esperienze concrete degli studenti.
La riduzione dei prodotti monouso, la prevenzione dei rifiuti e l’utilizzo responsabile delle risorse costituiscono temi strettamente connessi alle politiche europee per l’economia circolare e agli obiettivi del Green Deal europeo.
Attraverso un’iniziativa apparentemente semplice, gli studenti potranno comprendere come le strategie europee trovino applicazione anche nei contesti più vicini alla loro esperienza quotidiana.
La scuola diventa così uno spazio nel quale osservare il rapporto tra le decisioni pubbliche e i comportamenti dei cittadini, riconoscendo il valore delle politiche europee non come nozioni astratte, ma come strumenti che contribuiscono a orientare la vita delle comunità.
In questa prospettiva, Go Green! non si limita a promuovere comportamenti ecologicamente responsabili. Punta a sviluppare conoscenze, spirito critico e capacità di partecipazione, contribuendo alla formazione di giovani cit
